上海市政协委员任捷倡导AI在教育中合理使用 支持基础教育AI赋能

1月15日，上海市政协委员、同济大学国豪书院副院长任捷在接受澎湃新闻采访时表示，应当支持和倡导学生善用人工智能工具，并希望大家能够积极拥抱AI技术。他强调，在注重信息安全和符合法规的前提下，开放包容、科学合理地使用AI辅助学习研究，突出个人独立思考内容原创，恪守诚信，明确标注。

近期，同济大学国豪书院发布了《关于运用生成式人工智能赋能学习科研的倡议》，旨在鼓励学生在学习和科研中合理利用AI工具。任捷指出，人工智能可以作为辅助创作的翅膀，但不能成为完全依赖的对象。“君子善假于物”，他提醒道，技术应服务于人，而不应凌驾于人之上。

此外，任捷认为基础教育领域同样需要重视人工智能的应用。上海许多高校已制定出成熟的人工智能系统计划，将这些经验成果下沉到基础教育中，能够显著提升全市的基础教育水平。为此，他在此次会议上递交了《关于深化人工智能赋能基础教育，助力“模塑申城”战略实施的提案》。提案建议利用上海智力密集的优势，将高校的成功经验和做法辐射至基础教育，构建数智化、绿色化、融合化的AI基础教育体系。他特别强调，应注重培养中小学生的计算思维、逻辑思维与批判性思维，而不仅仅是编程技能。

任捷还提出建设线上虚拟教研室，打破传统教研室的物理时空限制，实现跨集团、跨学校、跨区域的教育资源共建共享。这种合作新范式将有助于教师们在线上交流教学经验，共建高质量课程，提升教学效能。他认为，通过这种方式，大模型企业可以协同教育机构打造优秀的AI教育终端产品。

对于人工智能是否会对教师职业产生冲击的问题，任捷表示，总体而言，影响是积极正面的。人工智能能够帮助教师更好地进行课堂智能诊断与评价，实现更加精准化、个性化、智能化的教学管理，从而为“教-学-研-评-管-服”创新赋能。在未来，教育将呈现出师、生、机三元关系的新格局。